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摘要： 学前儿童科学教育的概念、内涵和特性是什么？少儿动漫是个怎样的概念？课程体系怎样？小孩能学到什么呢？学前儿童科学教育的概念、内涵和特性是什么？学前智育是由家长及幼师利用各种方法、实物...

1. 学前儿童科学教育的概念、内涵和特性是什么？
2. 少儿动漫是个怎样的概念？课程体系怎样？小孩能学到什么呢？

学前儿童科学教育的概念、内涵和特性是什么？

学前智育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有***而且科学地对他们的大脑进行各种***，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。

学前儿童科学教育内容选编的原则

在内容选编时我们要遵循科学性，启蒙性，系统性，时代性，地方性，季节性等原则。

1、科学性原则：是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。

2、启蒙性原则： 是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平， 使学前儿 童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标。

3、系统性原则：是指选编的科学教育内容是按照由近及远，由简到繁，由具体到抽象，由已知到未知的认知规律编排。

4、时代性原则：是指要根据时代发展，科学技术的进步，来选编科学教育内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化。

5、地方性原则：是指应联系当地的自然环境和文化背景，来选编科学教育的内容。

6、季节性原则： 是指应联系季节变化来选编科学教育的内容。 遵循季节性的原则来选编科学教育的内容，既能丰富，加深学前儿童对季节的整体理解，又能帮助学前儿童理解事物变 化与季节之间的关系。

学前儿童科学教育内容特点：

少儿动漫是个怎样的概念？课程体系怎样？小孩能学到什么呢？

卡通***课程介绍:

学习卡通***基础知识，动漫人物的基础表情、动作、造型、比例、黑白***制作技巧，动物、风景、静物的不同画法，以及学习素描的基础知识。由简到繁，寓教于乐，根据少年儿童心理、生理特点，在课堂中引入童话、寓言、成语等故事、激发学生的绘画兴趣，培养和提高认知、观察、想象能力和创造能力。动漫现已经越来越受少儿们的喜欢了，幼儿们在生活当中无时无刻都离不开动漫了。对幼儿来说，动漫不仅仅是一种消遣，还是幼儿的主要学习方式。幼儿喜欢看动漫，而动漫对幼儿审美的眼睛，一张敢说能说的嘴，一个极富创造力的头脑，一颗纯真善良的心及一种积极向上的心态都有极大帮助。

动漫，就是动画和***的结合体，也可以理解为漫改动画。而少儿动漫是一门专业性非常强;涵盖领域非常多的多领域学科，美术、音乐、雕塑、戏剧等；都有涉及。

少儿动漫是有一定的教育意义的，孩子们可以从***听三方面的动漫故事中得到启发，培养儿童的乐趣与行为艺术爱好，挖掘孩子的潜力，少儿动漫对孩子们的世界观与价值观也起到了不可忽视的影响。

少儿动漫是一种儿时的陪伴，会给孩子带来无穷的回忆，多看和吸收正能量的少儿动漫，排斥负能量少儿动漫，拒绝暴力少儿动漫，让孩子开心高兴的同时，能够有学习，有认知，有担当，才是一部优秀的儿童动漫。

中国教育国际交流协会和中央电化教育馆于2007年开始联合组织并启动“中国国际动漫人才培养***”的实施；于2010年确定了全国“动漫教育试验省（市）”及初中、小学“动漫教育实验学校”，并出版了《小学动漫》（实验版）和《初中动漫》（实验版）教材供中小学开展动漫教学使用；于2012年通过全国教育信息技术研究“十二五”规划重大课题《中小学动漫课程实验研究》的组织，以进一步提高动漫课程教育教学效益，促进动漫教学在全国中小学全面开展。

随着动漫产业的发展，据教育部统计目前全国已有1000多所大学开办了涉及动漫专业的院系，而各类涉及动漫的机构也不一而足。于此同时各式各样的课程体系也随着院校动漫专业和培训机构的出现而五花八门了。从培养层次上来说有中职、高职（高专）、本科院校以致研究生之分，从培训机构的性质来说，有公立院校，民营培训之分，从培养方向来说有二维和三维之分，也有***动画和游戏动画之分。从办学模式上来说，有校校联合、校企联合，也有企业间的联合培训。

从不同的角度有着不同的理解，从动画视觉感可以分为二维动画和三维动画，诸多分类本文就不在阐述。（动漫教学体系复杂多样，如有需要在网上查询）

少儿动漫是孩子了解世界、认识世界的良好途径，通过形形***的动漫人物练习，使孩子们提高绘画水平，了解动漫知识，还可以用***的形式编故事，并结合粘土创造出自己的卡通形象。充分发挥孩子的想象力和创造力。

这个年龄段，我们可以观察出来孩子对绘画存在多大的兴趣与天分。专业的教学着力培养孩子的独立创作能力，艺术兴趣与志向，提高孩子的艺术修养。增强绘画表现手法，让孩子有着大师般的自信。
儿童认知的发展阶段主要是通过启蒙美术教育，开发孩子大脑潜能、智力及动手能力，让孩子可以在艺术的氛围中学会不断思考，使孩子明白和掌握儿童画的基本绘画手法，能够根据自己不同的性格气质发挥特长，充分发挥其想象力，培养艺术兴趣。