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摘要： 对于意大利“足球大师”皮尔洛你了解多少？大学研究生自杀去世，只因导师刁难不同意送审？真相是什么？对于意大利“足球大师”皮尔洛你了解多少？皮尔洛最开始打的其实是前锋，甚至还拿过欧青赛...

1. 对于意大利“足球大师”皮尔洛你了解多少？
2. 大学研究生自杀去世，只因导师刁难不同意送审？真相是什么？

对于意大利“足球大师”皮尔洛你了解多少？

皮尔洛最开始打的其实是前锋，甚至还拿过欧青赛最佳射手。但这个前锋可不是托尼或者维耶里那样的中锋，而是「意大利式九号半」，或者直接说意大利语：Trequartista。

在那个足球还没有被同质化的时代，每个国家都有一套独特的足球哲学，Trequartista就是一个典型的意大利足球词汇。这个词汇特殊到甚至没有英文翻译，因为几乎没有哪个英文单词能诠释出这个位置的特点。

很多人会把Trequartista翻译成前腰，把Fantasista翻译成九号半，但实际上意大利人自己都经常混用。硬要说的话，Trequartista可以直译成「四分之三」，指的是在前场游走的球员，而Fantasista可以直译成「灵感者」，指的是在进攻时提供灵感和创造力的球员。

在意大利人看来，二者是统一的。Trequartista也是意大利足球的重要概念，曼奇尼的教练结业论文，就是对于Trequartista的分析研究。

说起皮尔洛，那是我们这一代人年轻的记忆，最初知道他是意大利青年队的10号球员，希望之星，司职前腰，在国际米兰没有太多的表现，转会到AC米兰，这也是莫拉蒂最失败的一次交易。当时在AC米兰，中场有里瓦尔多，鲁伊科斯塔，西多夫等一批技术出色的大牌前腰，皮尔洛要想打上首发十分困难。多亏了安切洛蒂，他巧妙的利用皮尔洛大局观强，传球精准等技术特点，安排他在后腰位置出场，这在当时是大胆的尝试，也是米兰阵容中有加图索这种类型的球员在其身边才做出的决定。随着位置的改变成功，一代中场***诞生了，也使足坛出现了新名词“前腰后置”。他对抗不强，跑动不多，但总是能轻描淡写地摆脱对方的防守和逼抢，从容得将球传导到对方防守薄弱得地带。正是皮尔洛给与我对足球新的认识，看他在场上踢球是那么的艺术，那么的写意，简直让人想到意大利文艺复兴时期得那些艺术家们。

1.足球史上最佳中场球员之一。主要荣誉包括：一次世界杯冠军，两次***冠军，一次欧洲超级杯冠军，一次世俱杯冠军，六次意甲冠军等等。带着意大利世界杯冠军，带着米兰掀起21世纪初的狂潮，带着尤文从低谷回到高处。他的职业生涯里没有替补这一说法。

2.能力方面：头脑，视野，长传，定位球，摆脱能力，都是足球史上顶级的水平。他的弱点很明显，速度不够快，身体对抗不够强，所以在他前腰变后腰之后，他的优势得以发挥出来。

3.气质优雅，冷静，真性情。

大学研究生***去世，只因导师刁难不同意送审？真相是什么？

首先孩子走了，这是一件非常令人痛心的事情。站在家长的角度我们能够深深地同感失去孩子的痛苦，家长对学校对导师有抱怨和指责，是可以理解的。我们作为旁观者，并不了解细节，可能有很多的原因导致这样一个不幸的结果，大家也不要轻易地指责孩子太脆弱，现在孩子们面临的压力确实越来越大了。

作为大学老师，这样的消息对我们的冲击是很大的，我每年大约有六个左右的专硕要毕业，作为学校和导师，大家都是想尽一切办法让孩子们顺利毕业，并且帮助他们找到工作。但同时目前对学生毕论文的学术要求也越来越严格，导师是第一责任人，即便学生通过答辩，很多年之后，如果在教育部定期不定期的各种评估中发现你的学生论文不合要求，或者有其他学术同行指出论文的严重问题，导师都是有可能丧失身份，并承担相应的责任。所以做导师也是特别纠结的。需要在考虑学生顺利毕业就业和严格学术要求之间寻求平衡。学生的论文如果达不到最基本的学术规范，导师一定会选择否定。

我今年就有一个学生，我同意送审了，但是评阅老师中有一个给了否定性的意见，有可能要延迟答辩和毕业。我这个导师也每天为学生的情绪波动而惶惶不安，说实话，现在当老师也不是件容易的事情。社会面对老师的要求太高了，你既要道德高尚，又要学术严谨，又要关心学生，这是要求当然都是应该的，但你总有些不可控的因素，比如有时也会有一些孩子，或学习态度或学习能力真的达不到要求，也不是你完全能够控制可以教的，你可能真的需要付出很多的心力去确保一个最低的可接受的结果。

这是一个不幸的意外，希望当事的双方以及所有的围观者都以更平和的心态对待吧！

问题的核心在于导师有没有故意刁难，而这个问题是查不明也说不清的。

这个问题反映出制度上的漏洞，因为是否送审由导师一人说了算，主观因素影响太明显。学生无法证明导师存在刁难的行为，导师无法自证不存在刁难的行为，这是一个罗生门，吃瓜群众只能通过现象去猜测。

如果改革一下送审制度，由集体决定是否送审，很多事情就好解释了。如果是集体讨论决定的话，如果通过不了，学生黄某就不能再认为导师存在刁难行为，而导师也可以为自己开脱，免受不白之冤。

具体到这件事情来看，最终得出结论应该让评审组对黄某递交的论文进行评价，如果评审组认为论文确实达不到要求，那说明导师让其修改是有道理的。如果评审组认为论文质量达到了要求，那么导师要求其修改的动机，就需要进行怀疑，到底是有不可告人的目的还是打击报复？

我个人倾向认为这起***里导师存在故意刁难行为，具体结果等待调查结论吧。

首先，这个问题中使用“刁难”一词是不合适的，“刁难”带有主观上的故意，但导师是否的确是故意在为难学生，这件事尚无定论。

***涉及两方，当只有一方在说话的时候，你无法仅仅根据一方的说法贸然得出结论。

为什么会发生舆论反转？因为我们太急于给出自己的站位，仅凭着一方的观点。

作为一个导师，从学生一方给出的证据来看的话，我认为学生自始至终的处理问题方式是值得商榷的。

研究生开题，学生呈报论文选题，导师不同意此选题，学生直接绕开指导老师找其他老师签字，然后正常开题。开题后到论文写作，学生论文完成，准备论文答辩，导师依然拒绝签字。

这个环节导师做法有无问题？我觉得问题不大。因为指导老师开始阶段就明确地对学生选题表示了不同意，并拒绝签字。在跟导师意见相左的时候，学生可以有两个选择：第一，尊重指导老师的意见，更换选题。第二，如果实在不认同指导老师的意见，学生也可以申请更换导师。这是正确的做法。

正确的路有很多条，但可惜的是，这个学生偏偏选择了一条最崎岖的路：学生一意孤行，直接绕开导师找别的导师签了字，然后顺利通过开题，进入了论文写作环节。

论文写完后，找指导老师签字要求参加论文答辩，指导老师这个时候有权利说“NO”，为什么？因为学生的这个选题当初指导老师是不同意的。现在任何部门奉行的都是“谁签字谁负责”，导师当初就没有同意这个选题，为什么要这个导师签字呢？学生应该找当初开题环节那个帮她签字，顺利放行她的老师啊！

但是，如果开题环节别的老师尚可帮不是自己门下的学生签字浑水摸鱼的话，论文答辩导师们可不敢随便签字，因为这意味着实实在在的责任承担者：学生论文一旦涉及抄袭或质量低劣或政治不正确等责任，导师也是吃不了兜着走。

你看，到了这个环节，学生就走入了一个死循环：导师不签字，学生没办法参加论文答辩；导师签了字，学生这一意孤行，违背规则的账又怎么算？此风一开，导师的权威又如何建构？……

5月1日，26岁的中传研究生黄静怡在家中坠楼身亡，将青春永远停留在了26岁。由于她正值毕业季，其父母反映，是因为导师刁难，不同意其论文送审，可能导致其延期毕业。为此，学校也启动了核查工作。

不过，从目前网上的信息来看，没有任何证据显示导师在毕业问题上刁难学生。现在各大学对研究生培养质量的要求都提高了，每年很多研究生退学，因为论文延期半年甚至一年的情况也并不少见，用刁难一词，恐怕对学校和导师都不公平。难道要学校不管质量，给学生们放水，大家才满意？

今年又是一个特殊的年份，北京高校的学生至今也没有返校，由于条件限制，很多研究生的工作几乎都停滞了。而学校的毕业要求并没有因为疫情而降低。严格来说，这些研究生如果不能及时跟上进度，都是需要延期毕业的。毕业班的学生更是如此。因此，研究生们对于毕业延期，都要有心理准备。

我们再退一步来讲，就算是导师刁难学生，故意卡着不让毕业，学生就应该***吗？对一个即将毕业的学生来说，这样的挫折可以说只是一个开始。将来进入职场、离开父母的庇护，恐怕还有无数比这个更大的挫折要面对。以她如此脆弱的心理，就算过得了毕业这关，恐怕也走不长远。

真经不知道这位学生的家庭教育是怎样的，但孩子在家里***，父母却未能发现和及时干预，不能不说也是有过失的。什么东西能比孩子的生命更重要？帮助孩子打造一颗强大的心脏，才是父母最应该做的事。