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摘要： 有哪些“一躺下就不想起来”的好床品？新东方俞敏洪炮轰老师一年不读三五本书，教不好学生。你看呢？如果小孩子不想写作业，作为父母该怎么办？有哪些“一躺下就不想起来”的好床品？坚持从客户...

1. 有哪些“一躺下就不想起来”的好床品？
2. 新东方俞敏洪炮轰老师一年不读三五本书，教不好学生。你看呢？
3. 如果小孩子不想写作业，作为父母该怎么办？

有哪些“一躺下就不想起来”的好床品？

坚持从客户的需求出发，致力于满足客户需求为导向的设计。

以博学的知识为客户尽述前尘，以臣子的心态尊重客户的选择，积极的配合客户，旨为更好的生活艺术。

“一躺下就不想起来”，这是多么舒适、惬意的一种生活。为了更好的追求这种感觉，我们要从以下几个方面入手：【最重要的是要先看个人喜好，及个人需求】

如有条件，建议先到专业卖场去体验下睡感，然后再决定自己想要的柔软度。

a、硬点的床垫，

全钢网的、或者是棕垫，对于发育中的少年儿童来讲是不错的选择，不容易因不良睡姿导致脊柱的变形，并且有利于身体的成长。

b、软硬适中的床垫

有人说，人的一生有三分之一的时间是在床上度过的，，仔细想来确实如此。

所以床上用品的优质选择是对人生中三分之一时间的尊重，一床好床品总是能够很好的消除一身的疲惫，让人完全的放松，心旷神怡。

那在众多品牌中，怎样发现一床好床品呢？

不如来推荐一下这个品牌，

德国OBB鹅绒被

新东方俞敏洪炮轰老师一年不读三五本书，教不好学生。你看呢？

近些年，关于教师不读书的话题，一直甚嚣尘上。比如，有专家说“教育最可怕的是一群不读书的教师在拼命教书”，笔者专门就此写过一篇文章对此进行过批驳。教育界又一大谎言：教育最可怕的是一群不读书的教师在拼命教书

据《时间财经》视频（见***s://***.ixigua***/i6808846519274308099/）：

3月25日，俞敏洪在直播中表示，有很多中小学老师，一年都不读三五本书，而且一辈子都是教教科书上的那点东西，不断地重不断地重复，最后自己就被掏空了。所以我们发现不少中小学老师，到最后变得知识面很狭窄，远远没有能力把当代的中国学生教好。

看完整个***，笔者对俞敏洪关于“积累”“释放”的见解，是很赞同的：只积累，不释放，价值得不到体现；只释放，不积累，就会空空如也。

但接下来，俞敏洪开始用老师来举例了：“很多老师一年都不读三五本书”“一辈子教教科书上那点东西”“最后自己被掏空了”，而他得出的结论是“不少中小学老师，到最后变得知识面很狭窄，远远没有能力把当代的中国学生教好”。

那么，事实真的如俞敏洪所说的那样吗？

第一，“很多老师一年都不读三五本书”，请俞敏洪拿出权威的调查数据

“很多老师”，究竟是多少老师？

中国中小学教师有1600多万，比绝大多数国家的人口总数都多。如果按照数量，如果有1%的老师“一年都不读三五本书”，那个数量，确实还算是很多——16万人，不多吗？

新东方俞敏洪炮轰老师一年不读三五本书，教不好学生，引起网络热议。

有人赞同俞敏洪的说法，当然也有人反对，我看了网友的一些评论，各有各的道理。

我的观点是俞敏洪老师的出发点是好的，是对教师队伍现状的一定反思，但他的说法的确有失偏颇，至少有以偏概全之嫌疑，说白了，就是打击面太宽了。我不知道俞敏洪是在什么语境下说的这句话，但我想就教师读书的话题说几句。

我们都是从学生时代走过来的。个人感觉，从小学到大学，我的几乎所有老师都是够格的，只不过是因为自己资质愚钝，所以并不能全盘吸收。可见，他们能够完成“传道受业解惑”的任务，一是靠老底子，二是看了一些书的，至少跟教授内容的书籍肯定是不会少于三五本的。

当然，个别老师水平太差的也碰到过，我上高中的时候，教我班数学老师经查被同学们问得鼻青脸肿，然后尴尬地告诉我们，等他回去把题解出来后，再来告诉我们。不知道这位老师是不是没有看那三五本书，但他的态度还是谦逊的。

但毕竟，我从小学到大学就碰到过这么一位低水平的老师，所以这是一个个例，并不能代表整个教师群体没有教好学生。

刚刚走出校门，我做了一年的教师。那一年，我秉承韩愈“师者，传道受业解惑者也”的教诲开始教书育人。

教师的第一任务是把知识传授给学生，知识从哪里来，从书本中开，所以我在备课的时候，经常涉猎相关的书籍。

每讲一篇课文之前，我都会查看参考书研究知识点、如果是节选的课文，要查看原著，以便更好的把握课文的思想精髓，并适当地对课文内容进行拓展，以开拓学生的思路，了解更多的相关背景和知识。

譬如讲《林黛玉进贾府》，我专门又重读了一遍《红楼梦》；讲《林冲风雪山神庙》，我又读了一遍《水浒传》；讲古诗词，要看一看作者写的其他诗词文章。凡此种种，一年下来，何止看了三五本书。不过，学生也可能没教好，但那绝不是“一年不读三五本”的问题。

师者，所以传道授业解惑也。

如果老师肚子里没有墨水，也不及时地汲取新知识来消化，又能拿什么来教给学生呢？

一位老师需要具备三种素养：知识素养，技能素养，情意素养。

这里我们主要说说知识素养。知识素养又包括三方面：

1.学科专业知识。比如说语文老师需要语文功底深厚，数学老师需要具备浩瀚的数学知识，英语老师要对英语学科具有足够的了解与把握。

2.教育学知识。一名老师必须知道如何管理学生、如何与学生沟通等等，这些都涉及到教育学知识。

3.通识性知识。现今的孩子们越来越古灵精怪，如果老师只沉浸在自己的学科知识里，迟早会被学生给问倒。因此不管是自然科学知识还是人文社会知识，老师都要适当地涉略一些。

当今时代知识更新迭代非常之快，老师必须时刻与书籍作伴，多吸收，多思考，才会进步，才能更好地“传道授业解惑”。

如果您觉得本篇回答有道理，请点赞，感谢！#教育#

现实生活中，别人永远无法给我们公正的评判和对待，能够让我们进步的是我们从他人的评判中检视自己，看见自己，思考自己。

朱元璋的军师刘伯温说过一句经典的话：岂能尽如人意，但求无愧我心。

俞敏洪老师的言外之意是教师需要阅读来武装自己，学会从书中找答案与方法。

教师的专业阅读是职业需求，贯穿着我们整个教师职业生涯，我们应该比一般人更具“学”的能力，成为会读各种书的人，这样的“教”便有了智慧的影子。

魏智渊《教师阅读地图》中说过“朱永新教授曾经说过，一个人的阅读史，就是他的精神发育史。那么同样的，一个教师的专业发展史，在一定程度上就是他的专业阅读史。”

教师博览群书能够改变我们教育人生的匮乏与苍白；

改变我们的精神与气质；

不断增长教学智慧与创造快乐，让我们拥有乐此不疲的教书生涯。

俞敏洪不愧是研究教育的，他说的很对。现在很多老师不钻研教学和提升自己。但也有例外。头条中有一个叫李永乐老师的。真的可以一个抵一万个。

每一个行业里都有滥竽充数的。教师行业是最容易滥竽充数的。如果他（他）不求上进，不顾师德。怎么都能过，有级别了钱一份都少不了。课本上那点东西还集体备课，也不在乎学生喜不喜欢，家长更是不敢惹。就算家长有想法，你真的说出来了，你就会被说是外行，同时孩子也会受牵连。

都是市场经济惹的祸，没人敢说不好评核，也会变得自大起来。一些老师不满收入，认为自己下海会如何如何。你还不能泼冷水。

现在的小学生读书任务倒是不少，也有经典简读本，如果老师没有阅读过原著，如何能指导学生读简本呢。当经典被误读，长大以后还能尊重经典吗？

天知道，教师如果不能传道授业解惑，还能算教师吗？

如果小孩子不想写作业，作为父母该怎么办？

孩子不完成作业，要知道原因。内因和外因要分开处理。如果是内因，就应该分析产生内因的过程，究竟是哪出了问题。也不排除懒惰的内因，一般情况下，都是由于家长过分宠爱造成的，要学会对孩子说不，不能一味迁就。外因一般都是孩子不会做，家长要抽时间给孩子补补，网上也有很多教学***，大多数都是免费的，不妨给孩子复习一下，或者就开窍明白了，学会了，孩子自然就自己完成作业了。

大家好， 我是芳芳 百姓生活. 首先我要感谢邀请.下面是我的一些个人想法,和一些孩子不写作业的心得.

一，首先想一想， 孩子为什么不写作业 ，找出原因 .

二,给孩子提供一个好的环境.给他一个安静的氛围, 可能事半功倍.

三, 可以和他协商一下 .比如说写完作业了 ,有什么什么奖励, 多表扬孩子,在你的表扬下他可能很快就写完作业.

四，询问一下孩子，是不是不会，这个很重要。

这只是我个人的一点建议 ，希望能帮助到你.

六年级的孩子基本上有了，自己最基本的思维方式了。他的学习习惯基本上形成了，这时候家长再想去改变他相对来说比较困难一些。可以从以下方面去试试。

第一，选择方法。比方说让孩子去干家务啊！洗碗洗衣服，扫地擦地之类。如果是农村的孩子，可以去下地干活。以这样的方式让孩子做出选择，要不干活要不写作业。就让孩子真正体验了之后，孩子他会做出正确选择去写作业的一般孩子都不愿干活。

第二，好多优秀的孩子都是被逼出来的。只要家长狠下心来一点都不要妥协去逼迫孩子，这样的效果也许是不错的。

第三，家长要有耐心的去和孩子沟通。

第四，奖励法。这个奖励不光是指物质上的奖奖励，而且有精神上的表扬。

本身写作业这事儿就是一种责任。

不爱写作业就要看孩子对作业的兴趣如何。如何让写作业变成他即使不喜欢做，也会有责任完成的事。

1.写作业本身带有任务性质，但同时又没有什么太有趣的感受，那么不妨给这件事加点乐趣。比如用进度卡或者时间表来玩游戏。

十分钟之内完成多少作业得两张，15分钟之内完成同样作业量得一张。得到的卡可以换取亲子游戏的设置权（尽量不要用金钱来衡量。）

2.孩子写作业，本身是孩子自己的事情。不要让孩子觉得你在监督监视他写作业。这样会让孩子感觉是在为你完成作业。

3.具体做法：从开始就和孩子说好，你负责作业，我只负责签字。提前和孩子说好，如果需要陪伴，可以带本自己的书来陪伴。只有遇到难题的时候可以求助，但是也是先留出来，等其他完成了，不会的统一来问。

孩子不爱写作业确实是个大问题，在这里我通过自己的学习将以下几点介绍给大家，希望对家长们有所帮助。

1

查找孩子不爱写作业的原因。

是不是长期得不到师长的关注有些逆反？还是因为能力问题，根本没有办法完成？认清问题所在。

2

有针对性地辅导孩子。